Voorbeeld projecten
CASE | MBO Kompas
VERBINDEN VAN ONDERWIJS EN ARBEIDSMARKT
Elk jaar staan tienduizenden vmbo-leerlingen voor de uitdaging om een passende beroepsopleiding te kiezen. Dat keuzeproces vraagt aandacht, inhoudelijke begeleiding en de juiste argumentatie en beleving. Want hoe maak je een sector aantrekkelijk voor iemand die er nog nooit van gehoord heeft?
Het integrale studie- en beroepskeuzeplatform MBO Kompas, een label van Onderwijs Communicatie Groep (OCG), draagt bij aan kansrijk, bewust en gericht kiezen op basis van juiste verwachtingen, zodat uitval wordt voorkomen en kwalitatieve instroom wordt versterkt.
Het platform (bestaande uit een magazine, lesmethode, online omgeving en decanenportal) brengt de verhalen uit het werkveld direct in de praktijk van LOB activiteiten op vmbo-scholen. Objectief, aansprekend en realistisch. Een breed palet van branches presenteren hun toekomstperspectieven, opleidingen en beroepsbeelden aan leerlingen en hun ouders, ondersteund door actieve inzet van decanen.
Leerlingen ontdekken via het platform en een lesmethode wat bij hen past, hoe waardevol het werkveld is, welke beroepsmogelijkheden er zijn en wat je ermee kunt en welke opleidingen toegang geven tot hun voorkeurberoepen.
Ik ben als Senior Communicatieadviseur Onderwijs & Arbeidsmarkt bij OCG verantwoordelijk voor de verdere ontwikkeling en versterking van het MBO Kompas, als strategisch arbeidsmarkt communicatie instrument voor O&O Fondsen en brancheverenigingen en als structurele kwaliteitsimpuls in het proces van studie- en beroepskeuze. Branches worden geattendeerd op de meerwaarde van het MBO Kompas in relatie tot collectieve werkgeversreputatie, het interesseren van toekomstige medewerkers en het stimuleren van BBL trajecten.
CASE | DIALOOGSESSIE
RSC & RNVC naar één gedeeld verhaal
Twee beroepsorganisaties in de sociale zekerheid hebben de intentie uitgesproken om intensief samen te gaan werken aan nieuwe antwoorden in de context van kwaliteit van arbeid en verzuimpreventie. Maar hoe bouw je vertrouwen tussen bestuurders die elkaar nog moeten leren kennen?
Het begon bij hun persoonlijke verhalen. Via NarraTyx® genereerden alle zes deelnemers vooraf hun eigen levensverhaal en analyses. Vervolgens deelden de bestuurders die verhalen met elkaar in een story circle. Daaruit kwamen drie kernwoorden naar voren. Verantwoordelijk. Verbindend. Transformatief. Drie waarden die richting geven aan te maken keuzes. De opbrengst van de dialoogsessie was een bestuurlijk kompas met gedragsdefinities, bestuurlijke dilemma’s en adviezen voor vervolgstappen. Van intern anker naar publiek verhaal.
Door het delen van de persoonlijke verhalen ontstond herkenning en onderling begrip. Vervolgens was de stap kleiner naar het realiseren van een (aanzet tot een) gezamenlijk perspectief. Vanuit complementaire kwaliteiten en bevlogenheid werden gedeelde ambities geformuleerd en een kernbelofte.
Wij worden gezien en erkend als dé invloedrijke en impactvolle beroepsgroep in de sociale zekerheid.
Wil je weten hoe een dialoogsessie met NarraTyx® eruitziet voor jouw bestuur of team? Neem contact op.
CASE | ONDERWIJSLOKET
DOCENT IN ARNHEM
In opdracht van Onderwijsregio Arnhem VO, samenwerkende schoolbesturen voor voortgezet onderwijs in de regio Arnhem, heb ik samen met een websitebouwer bijgedragen aan de totstandkoming van het Onderwijsloket https://www.docentinarnhem.nl/
Het doel van dit platform is meerledig: het interesseren van zij-instromers en schoolverlaters voor een baan bij een van de aangesloten scholen in de regio. En daarnaast het behoud van bestaand talent in de regio, onder andere door middel van professionaliseringsaanbod en ontwikkelingsmogelijkheden.
Ik was verantwoordelijk voor het bepalen van de structuur en inhoudelijke informatie van het onderwijsloket. Daarnaast voerde ik gesprekken met uiteenlopende professionals, wat heeft geleid tot 12 inspirerende praktijkverhalen, die gevoel geven bij gemaakte keuzes en beleving van het vak. Bij elk verhaal zijn bovendien passende fotoportretten gerealiseerd.
CASE | ONDERWIJSLOKET
ONDERWIJSREGIO TUSSEN BOMMEL EN DOMMEL
Om het onderwijs aantrekkelijk en toegankelijk te maken voor nieuwe medewerkers en huidig talent te behouden, zijn er Onderwijsregio’s ingericht. Hierin bundelen schoolbesturen, gemeenten, Pabo’s en andere partners hun krachten om vraag en aanbod op de onderwijsarbeidsmarkt beter op elkaar af te stemmen. Ook behoud van professionals is een belangrijke doelstelling. Tastbare representatie van de Onderwijsregio is het Onderwijsloket, een platform waarop relevante doelgroepen relevante informatie en inspiratie vinden over het werk en loopbaan mogelijkheden in het onderwijs. Onderwijsloket Primair voor Jou is het platform voor toekomstige en ervaren onderwijsprofessionals in het basis- en speciaal onderwijs in de regio Rond Bommel en Dommel. In samenspraak met een HR werkgroep heb ik het proces begeleid om dit platform te ontwikkelen en was ik verantwoordelijk voor de inhoudelijke informatie en het ophalen van praktijkverhalen, gericht op (zij-)instromers, studenten en huidige onderwijsprofessionals. De grafische vormgeving en technische realisatie was in goede handen bij bureau Staet van Creatie, met wie ik gedurende het proces structureel afstemde.
CASE | CORPORATE STORY
HOSPICE CALANDO
Bestuurder John Kremers van hospice Calando heeft een onderscheidende visie op zorg en met name de palliatieve zorg. In de nieuw gebouwde instelling in Middelharnis wordt die visie op verschillende manieren tastbaar. Bewoners worden benaderd vanuit liefdevolle betrokkenheid, met oog voor hun persoonlijke verhaal, met hoogwaardige deskundigheid en kwaliteit van zorg. Om het organisatieverhaal van Calando tot stand te brengen, heb ik eerst een sessie verbindende waarden georganiseerd, waarin de teamleden drie kernwaarden definieerden en daar betekenis aan gaven. Deze waarden zijn merkbaar en voelbaar in het gedrag van de professionals en worden zodanig beleefd door de vrijwilligers en bewoners. De corporate story kreeg vorm op basis van verschillende gesprekken op locatie, waarna ook een nieuwe huisstijl werd ontwikkeld, die recht doet aan de identiteit van de organisatie. In een latere fase is er een jaarverslag nieuwe stijl gerealiseerd, waarin onder andere een kaderarts, een geestelijk verzorger en de ambassadeurs van Calando vertellen hoe zij de organisatie beleven en hoe de waarden tot uitdrukking komen in de keuzes van alledag.
CASE | KOERSPLAN
PROOMINENT EDE
Schoolbesturen hebben de verantwoordelijkheid om de kwaliteit van onderwijs te waarborgen op de scholen binnen hun voedingsgebied. Tegelijkertijd zijn er tal van ontwikkelingen en factoren die hierop van invloed zijn, zoals organisatiecultuur en leiderschap, ouderbetrokkenheid, veranderende leerling populaties en ondersteuningsbehoeften, arbeidsmarkt omstandigheden en personeelstekorten, digitalisering, reputatie en beeldvorming. Proominent in Ede had behoefte aan een verbindend verhaal en een richtinggevend koersplan. Een appellerende verwoording van de gedeelde identiteit en heldere ambities, vertaald naar concrete keuzes en acties. Ik heb in samenspraak met een werkgroep fasegewijs toegewerkt naar de verwezenlijking van het Proominent verhaal en koersplan. Op basis van 14 gesprekken met representatieve belanghebbenden in en om de organisatie werden persoonlijke verhalen opgehaald, op basis waarvan een aansprekend resultaat tot stand kwam, een koersplan dat enthousiasmeert en dat een duidelijke focus en richtsnoer biedt voor het handelen van alle betrokkenen.
CASE | SCHOLIERENCAMPAGNE
ONDERWIJSREGIO PRIMAIR VOOR JOU
De campagne ‘Ik ben Toekomstmaker’ wil jongeren enthousiasmeren en laten ervaren of een carrière als leraar in het basisonderwijs iets voor hen is. Pabo-studenten en beginnende leraren vertellen in video’s, podcasts en geschreven verhalen over hun eigen schooltijd, over hun beelden bij het vak en de stappen die ze gezet hebben om te kiezen voor de Pabo opleiding. Je voelt de passie in de verhalen, maar wordt ook meegenomen in wat er soms schuurt. Wat nagenoeg iedereen belangrijk vindt, is kinderen een basis meegeven, zodat ze opgroeien tot zelfbewuste en sociale volwassenen. Je draagt zo daadwerkelijk bij aan de toekomst van kinderen en dat is iets wat veel jongeren aanspreekt. Waar ze blij van worden is als kinderen iets voor elkaar krijgen dat ze eerder nog niet konden. Jonge leraren brengen zichzelf mee in de klas, hun creativiteit en liefdevolle aandacht, hun geduld en eigen interesses, maar ook hun eigen levensverhaal. Ze zijn vaak zelf het voorbeeld hoe je vanuit onzekerheid naar zelfvertrouwen groeit. En dat is wat je voelt, dat is waarom dit vak draait om de kracht van mensen. Ze geven jongeren hoop én zicht op hoe leuk en betekenisvol werken in het onderwijs kan zijn.
CASE | PRAKTIJKVERHALEN ZORGPROFESSIONALS
TRANSVORM
Het platform OntdekdezorgBrabant.nl is dé regionale wegwijzer voor werken & leren in zorg en welzijn in Noord-Brabant. Doel is jongeren, herintreders en (zij)instromers te inspireren om de sector te verkennen als mogelijk werkveld. Betrokken en vakkundige professionals vertellen waarom ze voor het werk gekozen hebben, welke route ze hebben doorlopen, wat hen gelukkig maakt en hoe ze worden ondersteund in hun ontwikkeling. Ik heb o.a. gesproken met verzorgenden & verpleegkundigen, doktersassistenten, jeugdzorgwerkers, begeleiders in gehandicaptenzorg, GGZ-professionals, zorgtechnologen en operatieassistenten. Ze benadrukken hoe waardevol en dankbaar ze het werk vinden. Vaak zit dat in de momenten van contact of de kleine stapjes vooruit van cliënten. Ook het teamgevoel, de variatie in het werk, de ontwikkelkansen en de baanzekerheid worden vaak genoemd als pluspunt, evenals het werken dicht bij huis. Ze vertellen hoe ze leren in de praktijk, grenzen verleggen, van betekenis zijn voor cliënten én geven een inkijkje in hun persoonlijke drijfveren en karakter.
CASE | PRAKTIJKVERHALEN KANSENGELIJKHEID
GKA en ASKO scholen
Kinderen ontwikkelen zich in de driehoek thuis, school en omgeving. Helaas beschikt een grote groep kinderen niet over voldoende hulpbronnen om hun ontwikkelcapaciteit optimaal te benutten. Vandaar dat in Amsterdam verschillende initiatieven ontplooid zijn om makkelijk vindbare en brede ondersteuning voor kind en gezin te bieden. Pionier in dit verband is stichting ASKO scholen, die het begrip Familieschool heeft geïntroduceerd. Doel is om kansengelijkheid van leerlingen te versterken zodat ze succesvol kunnen deelnemen aan het vervolgonderwijs en wereldwijs hun weg vinden in de samenleving. De Gelijke Kansen Alliantie en ASKO wilden met een Familieschool magazine collega’s in het onderwijs en beleidsmakers enthousiasmeren over deze aanpak. Ik heb voor de realisatie van dit magazine een serie verhalen opgehaald, die laten zien hoe het concept in praktijk uitziet, wat er voor nodig is om het tot een succes te maken. Professionals vertellen hoe de Familieschool bijdraagt aan brede ontwikkeling van leerlingen, aan sterke sociale wijken, succesvolle samenwerkingen en een inclusieve samenleving.
CASE | COMPANY VALUES
United Dutch Breweries
United Dutch Breweries (UDB) had een duidelijke missie en visie. Wat ontbrak waren heldere kernwaarden als basis van de UDB-identiteit. Met een representatieve groep medewerkers heb ik een interactieve sessie begeleid, die drie verbindende waarden opleverde. Vervolgens gaven de medewerkers zelf beeld en betekenis aan deze waarden, onder andere door de koppeling naar zichtbare actie en gedrag. De uitkomsten zijn gevisualiseerd in een infographic en interactieve pdf en vormen de leidraad voor recruitment, performance management en leiderschap.
CASE | VERHALEN VAN ONTWIKKELING
Ingrado
Jongeren voor wie het reguliere beroepsonderwijs teveel drempels opwerpt, willen ook vervullend werk dat bij hun past. Om deze jongeren een gezicht te geven, heb ik voor Ingrado een serie persoonlijke portretten en een toelichtend filmpje gerealiseerd, waarin jongeren vertellen waar ze tegenaan lopen, wat hun dromen zijn en hoe ze worden geholpen door coaches en begeleiders van een REA College. Naast de compacte videoportretten zijn de volledige verhalen bijeengebracht in een digitale folder.
CASE | ONDERWIJSLOKET
ONDERWIJSREGIO MIDDEN BRABANT
Het platform https://wijzerinhetonderwijs.nl/ is opgezet om de de instroom van nieuw onderwijstalent in de regio te stimuleren, met name zij-instromers, hybride docenten en statushouders. Naast het inspireren van deze doelgroepen is het doel werving, oriëntatie én duurzame matching, met het oog op het verminderen van personeelstekorten en het versterken van de onderwijskwaliteit. Bezoekers vinden er tal van oriëntatie programma’s en activiteiten, zoals meeloopmomenten. Er zijn verhalen te vinden van onderwijsprofessionals over hun route naar lesbevoegdheid. Carrièreswitchers vertellen over hun drijfveren en motivatie, maar ook over hun twijfels, onzekerheden en ontwikkelingstrajecten. Voor veel mensen “kriebelt er al jaren iets, zij willen iets betekenen voor de maatschappij en door goede begeleiding wordt die eerste stap haalbaar. Behalve de verhalen uit de praktijk vinden bezoekers van het platform er gedegen inductieprogramma’s, informatie over opleidingen en loopbaanontwikkeling en mogelijkheden voor professionalisering.